现在我们要开始准备岗位年度计划材料，才能让工作更加有序顺利进行，你真正懂得怎么写好年度工作计划吗？以下是编辑为您准备的最新关于“关于艺术工作年度计划”的范文，通过阅读本文您将获得关于某一主题的新知识和理解！

关于艺术工作年度计划 篇1

教育工作者的优秀人格是实现教育价值的重要因素，我们面对的是学生，对于他们来说，没有知识，可以用道德来弥补，但是没有了道德，多少知识也无法弥补。我们必须冷静思考青少年成长中出现的一些新情况，不能受社会某些思潮的影响。扎扎实实地做好基础教育工作，是我们的责任，不仅要讲奉献，更要讲责任。教育工作者在教育工作中应强调以人为本，强化六个意识，即：责任意识、服务意识、研究意识、统筹意识、协调意识、宣传意识。无论是在课题的研究中，还是教育改革的实践中，教育工作者必须研究学生的心理，了解他们的需求，开发非智力因素，发展学生特长，以促进全面发展。

社会责任感是教育工作者优秀人格的重要体现。在加强教育工作者自身社会责任感的同时，还必须研究如何塑造优秀人格，更好地培养学生的责任意识、坚韧毅力、诚信等优秀品质。

主持人：您怎么看课程改革对于开发非智力因素、激发学生的人文情感等方面的作用？

乔：课程改革对学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”等方面都提出了新的要求，强调在培养科学精神的同时注重培养人文精神。教育实践要求教育者培养人文精神，要使学生既能运用人文知识来分析历史和现实，又能加强自身道德修养，以人文知识升华的理念、原则、方法去做人处事。人文精神既体现情感、态度和价值观，又在实践中表现为解决实际问题的人文能力。关注在知识形成过程中人的思想、情感、态度（这里指的人是课程教材中的人）。学生通过教师的讲解，（教师本身的思想、情感、态度也融入其中）课程教材中的人的精神与学生形成互动，使学生得到情感体验；而过去只注重讲知识，对知识形成过程中，那些为科学而献身的'人的崇高精神、情感态度的教育功能开掘不够。

乔：教育过程中关注学生的精神成长、情感体验十分重要，培养优秀人格的教育强调民主的教育态度（如尊重、接纳、信赖），这一教育是学生在感悟、体验的过程中完成的。开掘课程教材中人文因素和教育功能对实现人格教育非常重要。而通过生动的活动，设置特殊的情境，更有利于学生的情感在体验、感受中发生变化，重新调整思维，提高认知、判断能力、实现教育效果。

赵：美国哈佛大学心理学教授丹尼尔・高曼，在《情绪智力》一书中，明确指出一个人的成功，智力因素（又称智商IQ）的作用只占20％，而非智力因素（又称情商EQ）的作用要占80％。情商包括五个重要方面的情绪和能力。

1、认识自身的情绪和能力―――认识自身的情绪是情商的基础，也是一种认知和感

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关于艺术工作年度计划 篇2

传统智力理论的缺陷为智力多元化的发展提供了空间,但同时又对非智力因素的存在提出了挑战,新的智力理论,情绪智力、成功智力的提出更使非智力因素陷入了明晰与模糊之间的灰色地带.在分析了心理学的两分法和智力多元化无法取消非智力因素的存在及成功智力、情绪智力与非智力因素的.区别后,本文认为非智力因素的存在是客观必然的.

作 者：刘灵  作者单位：福建师大教科院心理学系 刊 名：龙岩师专学报 英文刊名：JOURNAL OF LONGYAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 22(5) 分类号：B848 关键词：非智力因素   智力   多元化  

关于艺术工作年度计划 篇3

根据教育主管部门关于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校实际，制定我校“体艺2+1项目”工作的实施方案

一、指导思想

实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。学生的素质养成是一个长期的过程，必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。

二、组织领导

组长：康建华

副组长：黄托 徐欣荣顾新红夏小兰

成员：康艳丽 冯胜男汤银华马李莉 ?许新伟 ?王宁宁冯宗兵

三、工作目标

1．切实树立“健康第一”的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的.需求，系统设计能切实提高学生运动技能与锻炼能力的内容和方法体系。

2．积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实施和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

3．以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高全体体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

4．进一步加强体育课、艺术课和健康教育课的常规管理和教学研究，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。

5．进一步贯彻《学校体育工作条例》，抓好《国家学生体质健康标准》实施和测试工作，使90%以上学生达到《标准》及格等级以上。一手抓好普及性体育活动的开展，一手抓好业余体育专项（三大球）训练，促进学校普及性体育工作和体育竞赛水平有突破性进展，迈上新的台阶。

6．以全市开展的校园艺术节为契机，我校也将开展丰富多彩的艺术教育活动，提高学生的艺术素养和审美素质。

四、工作措施

（一）根据学校实际，研究设定参考项目，教师指导学生根据个人特长与爱好合理选择项目。在教育局普教科具体指导下，研究确定简明易行的“2+1”项目及技能认定标准，体现激励机制，鼓励学生全员参与“2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平，并努力达标。

（二）加强教学常规管理，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。

1．按照教导工作计划，完成所规定的研究课、汇报课和展示课，提高教师教育教学水平。

2．负责艺术教育的行政，每周至少要听一位教师一节课，检查教师备课情况，掌握教师课堂教学情况，了解“体育、艺术2+1项目”实施情况，督促教师对课堂进行有效管理，共同研究，提高课堂教学质量。

（三）重点落实实施《国家学生体质健康标准》，加强体育教学常规建设，开展丰富多彩的体育活动，提高体育工作的质量水平。

1．开齐上足各年级体育课和体育活动课，组织好大课间体育活动，保证学生每天1小时的锻炼时间，增强学生体质。本学期学校全面推进体育舞蹈进校园，中华武术进班级等亮点工程。

2．落实《国家学生体质健康标准》测试人员和数据管理人员，确保每年的测试工作能正常开展。同时，落实教材教学内容，提倡一课一练，使学生在体育课堂教学中学会基本的锻炼方法，增强锻炼兴趣，《国家学生体质健康标准》及格等级90%以上。

3．搞好业余训练，提高竞赛成绩。

学校要求体育组训练要抓严、抓狠、坚持不懈，以争取达到更好的训练效果。业余训练在抓好梯队建设的同时，抓好重点队员的培养工作，积极参加各种体育竞赛，树立名次意识，争取更好的成绩。本学期体育项目重点放在三大球上。艺术类以县市校园艺术节的项目内容为准绳。

4．大力开展普及性体育活动

（1）积极开展体育大课间活动的改革，把“体育、艺术2+1项目”中体育类项目纳入活动项目，保证活动时间，拓展活动空间，丰富活动内容，保证活动实施。

（2）抓好专题体育活动的开展，选择具有本班特色的体育活动内容进行大课间活动，学校将组织相应的比赛。11月份进行全校性阳光体育运动会。

（四）继续贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实抓好艺术教育， 本学期将继续进行“小红花艺术团”成员的训练活动，努力培养学生的审美情趣，加强审美意识并提高审美能力。

（1）搞好艺术团训练和比赛工作，努力提高艺术修养和艺术水平。本学期，各社团如：合唱团、舞蹈队、民乐团（古筝、琵琶、扬琴、二胡队等）、书法组、绘画组、手工组等，坚持做好平时训练，学校将向全社会展示宾小学生的风采。特别强调的是民乐团要在上学期的基础上更上一层楼，争取本学年登台展演。

（2）加强艺术教育师资建设，努力为艺术教师营造继续学习的氛围。本学期将举行音乐组、美术组教师的各专项基本功比赛，以此来促进艺术教师的理论修养、教学水平和训练技能。每一位艺术教师都应该具备1-2项专业特长，造就一支高素质有艺术教育师资队伍。

（3）开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术素质。在开展上级有关的艺术活动外，学校还将开展各种活动，丰富学生的艺术生活。

（4）利用综合实践活动和与家长密切配合，加强学生艺术个性的培养。

(五) 加大基础设施投入

去年学校加大了运动场地建设和器材配备的力度，挤出将近700万的资金大力改善体育锻炼和艺术教育活动中心的条件。本学期将继续合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，与县少年宫等单位联手,拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+1项目”工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+1项目”工作落到实处。

五、主要工作安排（暂定）

九月：

1．落实美术组“小巧手”培训计划，准备参赛。

2．讨论、确定体育、小红花艺术团训练项目

3．定时，定点，定人，定项目开始培训。

4．调整重组“小红花艺术团”和学校运动队学员

十月：

1. 美术组组织学生参加县“小巧手”比赛

2.小红花艺术团、各兴趣组、校运动队正常进行培训。

3.检查体育组三大球的训练情况。

4.省书法考级报名、培训。

十一月：

1. 校园十佳歌手比赛

2. 校运动队“阳光体育节”运动会。

3. 音乐、美术组积极筹备展示活动

4. 组织学生参加书法考级

十二月：

1. 组织学生参加县“三独”比赛

1．音乐、美术兴趣组展演活动

2．组织学生参加绘画书法作品比赛

一月

1.校园小百灵十佳歌手大赛

2.冬季特色项目、长跑比赛

3. 组织进行“体育、艺术2+1项目”学年评价

4. 总结本学期的体育艺术“2+1”工作的得失

关于艺术工作年度计划 篇4

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据区局关于体育、卫生、艺术教育科的工作要求，结合我校教学工作的实际制定本计划。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，深化各学科课程改革，丰富课堂内容，提高教学效率，进一步提高我校体育、卫生、艺术和国防教育的工作水平。

二、主要任务及目标

1、执行课程计划，开足开全科目。

严格按照《课程计划》开齐、开全、开好体育、艺术、健康、国防教育课，教师严格按照课表上好，任何教师不得以任何理由挤占、挪用课节，保证各科开课率达100%，并保证学生有1小时适当活动时间。

2、提高专业教育素质，适应教育发展需要。

（1）全面贯彻各学科《课程标准》，开展教改研讨活动，每位教师根据自己的教学实践和学科特点，开展教育实验活动，设立一个课题研究，撰写一篇论文。

（2）各学科教师，积极参加各项培训活动，大练基本功，不断提高自身业务能力和身体素质，同时要举办体育、音乐、美术课堂教学评优课活动，积极选派教师参加区级优质课评选活动。

3、开展各种活动，注重特长生的培养。

体育、卫生、艺术科的教师要注重课内和课外相结合，做好特长生培养的工作，制定出本年度培养特长生的方案，做到有记录，有总结，并做到定人员，定内容，定时间，定地点。

（1）以美术教师为主办人开展学生书画展览和比赛，评出优秀学生作品。

（2）音乐、体育教师要根据节日，纪念性活动以及季节特点开展形式多样，丰富多彩的活动。

本年度要组织开展春季越野赛，排球赛，篮球赛，拔河比赛，唱响五月歌咏演唱会、一次小型运动会等系列比赛。彰显我校体育、艺术方面的成果。

（3）做好初三毕业班升学体育考试工作。

根据市教育局《学生体质健康标准》的要求，对学生进行培养、训练，充分发挥体育考试的导向、激励、促进作用，保证毕业生体质健康标准及格率达100%。

4、抓好学校健康教育，提高健康教育质量，深入贯彻落实“健康第一”指导思想

（1）做好学生健康监测工作，本年度进行两次健康监测，并建好学生健康档案。

（2）组织校医培训，提高校医业务水平。

（3）加强食品卫生安全教育，开展以“健康饮食远离垃圾食品”为主题的食品卫生安全日教育。

（4）通过广播、板报、宣传单、专项讲座等形式对学生进行春季流行病、传染病、艾滋病的预防教育。

（5）开展学校卫生论文评比活动。

5、上好“两课两操”，组织各科教师和班主任教师开展如何进行课间活动的研讨活动。

三、保证措施

1、认真学习领会加强对学校体育、卫生、艺术和国防教育有关各项政策、法规、文件的精神实质，狠抓计划的执行和落实，注重过程性工作的督促与指

导，保证各项工作有条不紊进行。

2、加强体、卫、艺工作组织领导，成立以校长为组长、各处主任为成员的领导小组。做到分工明确，责任清楚，各负其责，各尽其职的领导体系，提高整体工作水平。

3、深入调查研究，增强工作的针对性性和实效性，不断地积累经验，改进工作方法，使各项工作沿着健康轨道发展。

4、注重过程，关注发展，不搞形势，求真务实。有检查，有指导，有评比，激活教师的潜能使工作向纵深发展。

5、规范体、卫、艺教师的教学行为。提高工作效率，高标准提高教师的业务，建立一支业务精，本领强，水平高的教师队伍。

总之，在学校的正确领导下，经过我们坚持不懈的努力，我们在体育、卫生、艺术教育工作中一定有辉煌的成绩。

关于艺术工作年度计划 篇5

我校自2004年以来，积极进行着办学的探索和实践，自2004年开始，学校开展了素质教育为主的各种教育活动，2005年进行新课程改革。在几年的实践研究过程中，深深体会到仅仅抓少数尖子的传统教学方式，难以促进学生、教师、学校的可持续发展。在不断总结的基础上，我校提炼出了培养学生个性、特长，进步学生素质的办学理念，怎样把这1理念转化为学校发展的实际行动?我们反复研究，提出了《培养学生个性、特长与进步学生素质的研究》的课题研究。

2、培养学生个性、特长，进步学生素质是继续民族文化、宏扬民族精神、发展创新能力的需要。我们教师必须发挥出教育教学作用，让学生能站在中华民族优秀文化的基石上，面向世界、面向未来，成为有民族气节的新1代*人和建设者。

3、中学教育的需要。

2、国内外关于同类课题的研究综述：

全面进步学生素质，实行分层教学，发挥学生个性，挖掘学生的特长，培养创新精神，合作精神这些教育近年来得到了学校和社会的广泛重视，不少学校在这些教育方面有很多实践经验，在此基础上也做了1定的教育理论探索。但由于对这些教育目标定位的不确定，仅仅停留在发展学生的素质和为了素质教育而这1层面上，而对个性、特长与挖掘上少之又少。飞信下载2011正式版官方下载我们在实践中也深深为传统教育的现状感到困惑，尤其对传统教育在中学教育阶段的定位感到迷茫，通过本课题的研究必定会产生积极的教育意义。

课题组通过多种途径深进调研后以为，国内外很少有人对这个课题进行专门的研究，有的或者只是对个性、特长、素质教育的本身的研究，而把个性、特长、素质教育3者有机地联系在1起进行研究还未几见，这就为本课题展开深进研究提供了广阔的空间。、课题概念的界定。

1、“传统教学”与“现代教学”：是指过分重视双基教学，中药过分重视结果，而不要考虑过程的教学，其教学方式脱离实际“1言堂”，是造成高分低能，缺乏表达思想和情感真实性。反映学生精神风采、心理状态、思维方式和价值取向、文化传承、师生关系、生生关系等方面有着明显的不同。

本课题是1个应用性研究的课题。本课题研究的理论假设是：充分发挥个性中的内在价值，培养特永生，以1些特永生发挥特永生的辐射作用，通过新课程实施策略的构建等途径，将培养特长与进步学生素质和创新精神相融合的民族文化精华内化为青少年张扬个性的精神素质，培养与提升青少年的民族意识，形成具有民族气派与时代精神的理想个性人格；进步学生的民族文化科学素养

2、“个性、特长声培养与进步素质教育”：可以理解为是由知识、能力、情感、态度、价值观等多种因素整合而成的相对稳定的个性内在品质的1般体现。进步学生的化素养则是通过知识传授、环境熏陶及实践体验，以不断将优秀的文化科学成果内化为个体相对稳定的内在品质的活动过程。实在质是促进学生身心发展与民族文化向个性心理品质的同步“内化”，形成较为稳定的情感、k狗音乐态度、思维方式和价值取向，并外化在中学生的日常行为中。

1、形成个性、特色素质教育的理念，寻找个性、特长、素质教育培养的原则、空间、场所、明灯、舞台、特长显露的方式、长大的契机。

4、课题研究的目标。

2、依托校本课程体系，构建公道的治理结构，以课程的意识规范学校的教育教学，使学校教育成为1种常态的、自然的、有保障的学校教育。义乌网站优化

4、进步教师的素养。启动形式多样的教师培训。

3、探索特色学校、学生学习的方法。

个性化教育是1项内涵丰富、外延广阔的特色教育活动，是素质教育的体现与发展，通过新课程改革的整体规划才能科学构建中学教育的体系，公道安排各年级段的教学内容，有效进行教育评价。

1、课程化原则。

2、发展性原则。

3、主体性原则。

关注教师和学生的个性发展，充分培养教育的骨干教师队伍，以骨干教师支撑课题研究，引领学校教育的可持续发展。重视激发学生的学习爱好，培养学生的实践能力，兼顾学生在校发展与终身发展。

学生是学习的主体。教育在发挥教师主导作用的条件下，采取多样化的教学方法和手段使学生在教育的过程中充分发挥自主性，主动积极参与活动。

以面向全体的课程设置和面向个体的小组学习、个别辅导有机结合，保证每个学生在各自的最佳发展区域取得进步。

4、因材施教原则。

5、*发展原则。

2、师资：

1、课程：以新课程新教材的课堂教学，构建个性、特长的培养与进步学生素质教育课程体系。

6、课题研究的'主要内容与对象。

进步学生的素质是1个开放式的目标取向，个性教育是实现目标的有效切进点，我们必须综合利用各种教育资源，以开放的心态汲取科学文化知识宝库中各种精神食粮来培养学生，发展学生。

6、开放性原则。

教育的研究要立足学生的基础，着眼于学生的发展。要促进学生知识获取、技能习得、文化积淀、情感陶冶、品格养成创新努力诸方面*发展。

根据课程开发的不同阶段，提出不同的师资培训要求。聘请、招聘专业顾问，引进人才；对校内教师进行业务培训，培养特色人才，加强业务素养。

3、活动：

通过教育，为学生打开个性特长培养的宝库，重视技能与思想相结合的教育，将此作为学校综合实践活动的主要内容，让学生通过自主实践，历经过程，获得资料，感受科学，领悟璀璨的传统文化底蕴，配合常规活动，开展形成多样，富有趣味的各项活动，形成个性技能练习、特色熏陶、进步素质3线并进的教育内容体系。

1)、系列科发明技寻根活动：寻找民间的传说；讲述民族工艺的故事；举办民族有奖知识竞赛；访谈民间著名技艺超群人。

3)、系列人物征选活动：超级新星：评选孝星、礼节星、诚信星、才艺星等；组织社团形象大使征选活动。中药材天地网

5)、系列品牌工程：举办英语特长班，科技创新活动小组，生物科技实践活动小组。

4)、系列作品展选活动：民族精神征文大赛；摄影大赛；科技创新大赛，课程竞赛。

4、评价形式：

建立学期考评机制和考核细则，促使学生在1系列的活动中了解文化科学的根源，理解科学文化的精神，把握科学技术，传播科学文化信念。根据各小组具体的学习内容，制订等级考核目标，根据学生所把握的技能，通过考核授予不同级别的光荣称号。

1、文献研究法。鉴戒教育领域已经取得经验和理论，指导课题研究。通过大量读取典籍，提炼教育的体系。

2、行动研究法。通过课题组集体和个体的不断实践，提出计划、组织实施、反思修正，总结评价，使课题在行动得到深进，取得实效。

3、实验法。通过鉴戒已有的成功经验，经充分论证，大胆假设，谨慎实验。

4、经验总结法。依据1定的价值取向，对本次实践活动进行回溯性的研究，将感性熟悉上升为理性熟悉。由局部“经验”发掘其普遍意义，探求教育对进步学生民族文化素养的规律性活动。

本课题是我校特色建设的主课题，是学校从特色教学项目向积淀学校文化，打造教育品牌迈进的重要举措，为了保证课题的顺利实施，达到预期的研究成果，成立学校课题领导小组、课题专家指导小组和课题研究小组。课题研究小组：

课题组成员：郭华云、刘艳丽、霍丽英、张宏丽，梁仕慧，白素伶，秦继忠

本研究共分预备阶段、实施阶段、结题阶段3个阶段，总共需2年半左右的时间。

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关于艺术工作年度计划 篇6

为庆祝中国共产党成立91周年，迎接党的十八大召开，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，进一步激发全市财政系统广大干部职工的爱党爱国热情，根据局财政文化活动领导小组的有关要求，艺术欣赏小组计划在2012年开展以“品味红色经典，弘扬传统文化”为主题的系列活动。具体活动安排如下：

一、 指导思想

以歌颂中国共产党、弘扬爱国主义、凝聚民族精神、提高财政人的思想文化修养为主要内容。通过活动陶冶情操，展现金融系统干部职工的才干和积极向上的精神风貌。

二、 主要工作内容及形式

（一） 全局性活动

1. “党旗飘飘红色交响”主题**会

主题：欣赏红色交响乐，弘扬红色文化，传承红色精神，在感悟艺术真谛，陶冶高尚情操的同时，激发全局职工的爱党爱国热忱。

内容：举办“革命历史题材”的交响乐**会。邀请国内知名交响乐团演出，全员欣赏。

时间：交响乐会将安排在7月1日前夕

2. “回忆红色经典，喜庆建党91周年”红色经典歌曲欣赏

主题：欣赏红色经典歌曲，回顾革命时期的峥嵘岁月，弘扬党的优良传统，激励干部职工坚定理想信念。

内容：精选20首耳熟能详、感人动听的红色经典歌曲，在局网上推荐，供全员欣赏。

时间：7月1日前两周，每天推荐一首歌。

（二） 小组活动

1. 参观新乐遗址

主题：了解中国历史，感受灿烂文化，增强爱国意识，培养探索精神。

内容：（1）了解新乐遗址的历史背景、时代、文物和布局。

（2）了解其各层文化遗存：上层文化教育（青铜时代，距今3000年—4000年）、新乐层文化（新石器时代晚期，距今约5000年）、新乐下层文化（新石器时代中期，距今约7000年）。

（3）了解其出土的各种文物及意义，包括生产工具、制陶工艺、半地穴式的房子、木质雕刻品、玉质串珠装饰品等。

（4）爱国意识教导。

时间：5月份

2. 参观胡魁章笔庄

主题：参观非物质文化遗产，欣赏毛笔艺术，了解中国传统技艺，体验古代文明。

内容：了解胡魁章笔店的发展历史，参观现场制笔过程。

时间：9月份

三、 保障措施

（1） 坚决按照局财政文化建设领导小组办公室的要求，切实开展各项活动。

（2） 充分发挥和调动我局干部职工的智慧，齐心协力，精心安排，精心工作。

（三） 借助专业**人和艺术家的力量，协助办好各项活动。

关于艺术工作年度计划 篇7

文章依据自编与对中小学160名教师和393名学生进行了调查,并分析了教师的非智力因素与中小学学生心理健康的关系.研究发现:中小学教师和学生对教师非智力因素的认知上有显著差异,中小学教师非智力因素对学生的'心理健康有显著影响.

作 者： 作者单位： 刊 名：素质教育论坛 英文刊名：SUZHI JIAOYU LUNTAN 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词：中小学教师   非智力因素   中小学学生   心理健康